語言學習平台 - Reader
產品簡介
Ponddy Reader 是一款專為非母語者打造的中文學習平台，由美國矽谷教育科技公司 Ponddy Education Inc. 開發，廣泛應用於美國 K-12 及高等教育。結合 AI 技術與語言學習理論，支援教師教學與學生自學。
平台特色簡述
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智慧課文生成：上傳任意文章，自動斷詞、加拼音、詞義與語法標註，並依照學習程度分級（ACTFL / HSK / CEFR）。
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豐富分級文庫：超過千篇具主題與語音導讀的中文課文，適合教學與自學。
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語法與詞彙網絡：強化學習者對字詞結構與語法邏輯的理解。
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即時查詢與互動：點擊字詞即可查詢拼音與解釋，提升學習效率。
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教師工具整合：支援教學指派、教材建立與學習追蹤。
功能優化焦點：Key Grammar
在中文學習中，語法是一大難點。Key Grammar 功能可針對每位使用者的學習內容，自動標記需加強的語法點，並建立個人化的「語法清單」。透過語法紀錄與重點提示，幫助學生系統性補強語法弱點，提升整體語言能力。
我的專案貢獻
自 2020 年起，我負責 Ponddy Reader 中「Key Grammar」功能的介面優化，歷時約一年，持續迭代了 4 個版本，影片提供最終版本，圖片提供提案的兩個版本。
起初採用在原課文畫面中直接調整語法標註的方式，但根據用戶回饋，我們發現這種設計存在兩個主要問題：
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狀態變化不明確：使用者無法清楚察覺哪些語法項目已被標記或修改。
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浮動按鈕易被忽略：固定在畫面角落的操作按鈕，常被使用者錯過或視覺忽略。
因此，我調整設計方向，將語法編輯與標記功能改為 Popup 視窗 呈現。這樣的轉變不僅讓語法狀態更明確，也提升了使用者在操作上的集中度與回饋率，後續使用者測試中也獲得了正向回應。
過程與反思
在 Key Grammar 的設計過程中，我曾提出多種版本進行測試與討論。其中，我個人最喜歡的是一個將畫面左右切割、將語法標註集中於側欄的提案。這個版本在視覺上更乾淨、結構清晰，也能保留更多主畫面的空間。
但考量到開發成本與 RWD（響應式設計）的複雜度，最終團隊選擇了較易於實作的 popup 式設計。雖然 popup 畫面在空間與彈性上稍微受限，但也的確讓使用者在操作與理解上更加直覺。
回頭來看，這次的經驗讓我意識到設計不只是追求視覺理想，更需要在使用者體驗、開發資源與專案時程中取得平衡。不同的設計選擇，沒有絕對的對錯，重點是能否對應當下需求並確實解決問題。